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昨日は中3向け塾内模試を実施しました。
こんにちは!
ヒーローズ川崎大師校の下司です!
昨日は公立高校入試に向けた神奈川全県模試を当教室で実施しました。
模試につきましては時々保護者さまや生徒からこんな質問を受けます。
模試はなぜ受けるのか?
「学校のテストもあるのに模試まで受ける必要はあるの?」
時間も費用もかかるからこそ何のために受けるのかはきちんとお伝えしたいところです。
模試を受ける意味は偏差値や志望校判定を知ることはもちろんですが
今の課題を見つけてこれからの勉強を具体的にすることにもあります。
定期テストだけでは分からない課題が見える
範囲が決まっている定期テストでは解けても
以前に習った内容が混ざると解き方が出てこない。
時間をかければ解けるけれど50分の制限時間内には終わらない。
模試ではそうした課題が見えてきます。
「習ったことがある」と「試験で自力で解ける」の間には実はかなりの差があるものです。
その差を入試前に知ることが対策の出発点になります。
同じ不正解でも必要な勉強は違う
答案を見直すときは点数だけでなく間違えた原因に注目してみてください。
例えば次の三つです。
-
知識:公式や単語など必要な知識が抜けていた
-
解き方:知識はあったけれどどのように使うか分からなかった
-
時間:解ける問題だったけれど時間が足りなかった
知識が抜けていたなら覚え直してから問題で確認する。
解き方が分からなかったなら考え方を学び直し
似た問題を自力で解いてみる。
時間が足りなかったなら解く順番や時間配分も見直す。
例えば時間切れで空欄になった問題をもう一度解いてみる。
自力で解けるなら時間配分が課題かもしれません。
時間をかけても解けなければ内容の復習が必要です。
原因が分かれば「もっと頑張る」から「次はこれに取り組む」へと
勉強の内容が具体的になります。
入試本番に向けた練習になる
時間を見ながら解く。
難しい問題をいったん飛ばす。
分からない問題があっても気持ちを切り替えて次に進む。
こうした試験の受け方も経験を通して身につけていくものです。
模試は普段の勉強の成果を確かめながら
本番に向けた練習ができる機会でもあります。
結果を次の一歩につなげるために
志望校判定はその時点での目安です。
良い判定でも勉強が終わるわけではありませんし
厳しい判定でもそれだけで不合格が決まるわけではありません。
また模試で大切なのは良い点数を取ることだけではありません。
今できないことを知ることにも大きな意味があります。
時間と受験料をかけて得た結果を十分に生かすには
見直しをして次の勉強につなげることが大切です。
ご家庭では「なんで間違えたの?」よりも
「どこで迷った?」「時間があれば解けそう?」と聞いてみてください。
点数だけでは分からないお子さまの困りごとを知るきっかけになるかもしれません。
ヒーローズ川崎大師校では模試の結果を見て終わりにせず
一人ひとりが「次に何をするか」を決めるところまで一緒に考えてまいります。
2026年度第1回英検の合格発表がありました!
昨日、2026年度第1回英検の二次試験合格発表がありました。
定期テスト対策実施中!
ゴールデンウイークが終わると・・・・
こんにちは。
ヒーローズ川崎大師校の下司です。
来週の
5月3日(日)~5月10日(日)
はゴールデンウィーク休校となります。
休校期間中の教室では
清掃やレイアウト変更、教材整理など、普段なかなか手をつけられない作業を進める予定です。
生徒の皆さんが少しでも学習しやすい環境になるように教室内の整備も行ってまいります。
さて、ゴールデンウィークが終わると近隣の中学校では体育祭の時期に入ります。
新学年が始まって少し慌ただしい時期が続き
さらにそこに体育祭の練習も加わるため生活リズムや学習リズムが乱れやすい時期でもあります。
そして体育祭が終わると、いよいよ前期の定期テストが近づいてきます。
特に新中学1年生にとっては中学校に入って最初の定期テストです。
小学校までのテストとは違い
格段に難易度も上がり提出物やワークの管理も大切になります。
また、最初の定期テストで「中学校の勉強はこういうものなんだ」と感じる生徒さんも多いです。
そのため、ゴールデンウィーク明けからは
少しずつ定期テストを意識した学習に切り替えていくことが大切です。
ヒーローズ川崎大師校では、近隣中学校のテスト直前の
土日には教室を開校し無料の定期テスト対策を実施しています。
また、通常授業の中でも学校の進度や提出物の状況を確認しながら
前期定期テストに向けた準備を進めてまいります。
まずはゴールデンウィーク中、しっかり休むことも大切です。
そのうえで、休み明けからスムーズに学習へ戻れるよう
学校のワークや提出物の状況を早めに確認しておくことも大切です。
ゴールデンウィーク明けから、また一緒に頑張っていきましょう!
「重いカバン」と「紙の余白」。デジタル教科書時代に思うこと
こんにちは!
ヒーローズ川崎大師校です。
最近のニュースから
政府が4月7日、デジタル教科書を正式な教科書として位置づける法案を閣議決定したとありました。
報道では、成立すれば2028年度の教科書検定を経て
2030年度にも正式な教科書として使われ始める見通しとされています。
このニュースを見て思うのは、これは単に2030年からどうなるかという話ではなく
まず2028年度の教科書改訂が一つの大きな節目になるということです。
デジタル化とあわせて教科書のあり方や学び方も大きく変わっていきそうですね、
塾としておしっかり見ていく必要があると感じています。
もちろん、重い教科書を毎日持ち歩く大変さはあります。
デジタル化で助かる部分も多いでしょうし動画や音声を活用できることにも意味はあると思います。
ただ先行してデジタル化を進めていた北欧ではその後、紙の教材へ戻す動きが一部で報じられています。
良い面とそうではないかもしれない点はしっかりと見ていく必要があると思っています。
ただ、個人としては趣味の読書の際なども私はやはり紙のほうが好きです。
Kindleやタブレットを使っていた時期もありましたが、結局また紙に戻りました。
ページをめくる感覚や、今どこを読んでいるのかが分かる感じは
余白も含めて本と向き合える感覚は、やはり紙ならではだと思っています。
もちろんこれは誰かに押し付けたい話ではありません。
デジタルのほうが合う人もいるでしょうし場面によっては便利さが勝つこともあるはずです。
それでも教育の場から紙の良さまで薄くしてしまうのは違うのではないかと思います。
とくに、読むこと、書くこと、考えることの土台の部分では、紙が持っている力はまだ大きい。
現在の塾の方針としても大事にしています。
デジタル化は進んでいく。
重いカバンの問題も、たしかにある。
それでも、2028年度の教科書改訂を一つの節目としてしっかり見ていきたいと思います。
そして、便利さを取り入れながらも、紙の余白のような価値は残してほしいなあ。
と
今回のニュースを見て、改めてそんなことを感じました。
さて、新年度に入りました!
生徒の皆さんも新学年、新しい環境で楽しんでいきましょう!




